結對班級及輔導員

19學前教育（中外合作）2班

楊荻

結對班級組

組長姓名

和海倫

優點：

1、結辯時語言具有感染力

2、攻辯環節進行流暢

3🚴🏼、例子和提問豐富

缺點：

1、自由辯論長時間停頓

2♐️、自由辯論回答時讀稿頻繁

3🚪、結辯環節⚗️，沒有合理把握好時間🦫，結辯內容過長

4、頻繁在回答時反問

評價與建議👹：

1⏩、調整稿子內容👨🏼‍✈️，在規定時間內說完

2、自由辯論時提出圍繞論點

3、調整回答順序

結對班級及輔導員

19藝術教育1班

朱奕非

結對班級組

組長姓名

王田恬

優點：

1、聲音響亮

2🧑‍🏫、邏輯清楚

3、舉的例子貼合實際且生動

缺點：

1、一辯、四辯沒有準備手卡

2🥬、立論的時候表達論點不明確

3、自由辯論的時候還有空余時間沒有使用

評價與建議：

1、在講論點的時候可以使用第一點👨🏼‍🎓、第二點這樣的關聯詞增強邏輯性和清晰感

2、自由辯論時有多余時間，可以采用輪流發言的方式來改進

結對班級及輔導員

19學前3班

杜華萌

結對班級組

組長姓名

李毅波

優點：

1、辯論有理有據

2、流程上做的很好

缺點：

1、有些論點沒有圍繞大學生

2、辯風不夠端正

3、正反方三辯回答問題太過積極👫，與其他辯手形成了鮮明的對比

4、反方四辯結辯時聲音太輕

5、正方一辯開篇理論的時間少於兩分半

6、稿子沒有裁成手卡的形式

評價與建議🧍‍♂️：

1😶、每個辯手站起來回答問題時，吐字要清晰⤵️，不可以出現結巴、笑場等情況

2、一辯和四辯在寫稿子的同時👨🏼‍🍼，也要寫出進攻點和防守點，二三辯的問題要根據一辯的稿子去打，並且要敏銳的抓住反方一辯的弱點。攻辯小節時🙉，一辯要靈活的把對方的問題加進去攻擊也是四辯應該掌握的

結對班級及輔導員

19學前教育1班

杜華萌

結對班級組

組長姓名

第三組

葉佳琪

優點：

1、整體流程很清楚

2、使用了專業計時軟件，辯論時間都很充足

缺點：

1🧑🏻‍💻、有幾個同學還是不夠自信，一直低頭看稿，聲音較輕

2⏫、在自由辯論環節問答有些不連貫，出現不清楚誰來提問誰來回答的情況

3🫳、出現一方說很多👦🏽，到最後時間用完了，另一方時間剩余很多的情況

評價與建議♝：

1、可以聲音響一點說話自信一點

2🙎🏿‍♂️、使用統一手卡

3👨🏼‍🦲、先想好自由辯論的問題，大家之間再默契一點👨，可以提前溝通下誰來回答👶🈚️，不要有冷場的狀況