為檢驗教育欧陆輔導員本學期前期工作的開展以及更好地部署下一階段工作🫅🏻，2019年5月16日上午9點♠️，教育欧陆黨總支於光華樓204教室開展中期考核工作🧑🏼‍🔧。以下是部分輔導員的考核情況🧑🏻‍🏭：

輔導員朱奕非老師

（圖片1：輔導員朱奕非老師)

所帶班級：18中美學前1、2🙋‍♂️、3班，18雙語學前1💃🏿、2班，18藝術教育2班

朱老師本學期帶六個班級，共193人，主要是上海生源🧜🏼‍♂️。他對每個班的情況進行詳細分析⌨️，主要包括班級總人數，男生人數🙆‍♀️👨🏿‍⚕️，重點關心學生人數，休學復學學生👨🏿‍💻，寢室集中樓層，班風如何，寢室衛生情況以及學生成績等。朱老師的重點關心學生共6人🧅，他表示🧑‍💻，對於重點關心學生，要有一定程度的敏感性🕘，並且要與副輔導員一起，通過個別談話與交叉談話等方式開展工作。在突發事件處理方面，他表示應沉著冷靜，考慮全面，及時向上級匯報。在中英文辯論訓練方面，朱老師狠抓基礎，訓練過程中努力提高學生興趣✴️，尤其是英文辯論訓練的興趣。

輔導員張婷婷老師

所帶班級：18中美小教1、2、3班，18學前教育3班🏊🏻‍♂️，16中美小教1、2、3班

張老師本學期帶7個班，總計240人。對大三學生考證🫱、考級情況梳理如下✌🏿：四級通過率100%💂🏿，六級通過率61.2%，計算機通過率100%⛩，教師資格證通過率40%👨🏽‍💻。本學期張老師與副輔導員一起🔚，處理了學生的網絡詐騙事件，在學生負面情緒疏導方面有以下見解：1、引導學生理清思緒，協助警方立案偵查🧐；2🙀、加強日常學習生活中防詐騙意識，保護好個人財產安全及隱私；3🚵🏿‍♂️、勸導學生及時止損，重心放在學習上不要偏移受影響👨‍🦳。在帶班特色方面，張老師本學期號召學生製定學習計劃書，並給出自己的建議。同時🚍👱🏻‍♀️，針對辯論訓練的開展👨🏽，評比班級“辯論之星”，激發學生訓練積極性🧚，培養學生總結歸納的能力。辯論訓練考核形式全面改革，不再拘泥於單一的考核方式，而是由學生現場抽簽決定辯題和辯手位置🔷，8分鐘的自由辯論結束後𓀖🏊🏼‍♀️，開展每人1.5分鐘的圓桌賽辯論賽，綜合輔導員🦆、辯論負責責人和班助理意見對學生進行評分🚈。服裝要求統一，兩證必須帶齊🎹🧑🏽‍🔬，考核流程標準化🥗🙌🏿、製度化🧈。

輔導員周鈺老師

所帶班級🐧：18小教1、2班，18學前4班，17小教1、2班🏋️‍♀️，17學前1班

本學期周老師共帶六個班級，總計239人，其中男生16人。周老師對學生的四六級成績分析如下💋：17級學生四級通過率為70.7%🤸，六級通過率僅14%；就18級學生的四級模擬考試情況🦡，不少學生的成績提高🙆‍♀️🏪，早晚自習落實到位⌛️，學生進步明顯。就學生績點而言，17級9人績點低於2.0🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，18級16人績點低於2.0，主要是18小教2班計算機不合格人數較多。周老師有重點關心學生6人🧌，本學期處理較復雜學生應急事件三起↕️，總結了以下四點經驗：1🌅、善於運用自己所學心理學知識，預防學生重大問題的發生；2、重點關心學生務必定期談心；3、多向有經驗的老輔導員學習⛱，提高處理學生問題的能力；4、違反校紀校規的學生🕵🏽，定嚴肅處理。周老師本學期共帶27個辯論小組，組數多✣，難度大🕵🏻‍♀️。開展18級學生辯論訓練時，多利用晚自習的時間👮🏽‍♀️👎，采取小組示範的形式🍆🚵‍♂️，在班級公開訓練。針對17級學生辯論訓練熱情不足這一特點，在考核形式上周老師有所創新⛹🏼‍♂️，采取跨年級小組對抗賽的形式，如17小教1班第一組正反VS 18小教2班第二組反方，學生態度較為端正🥙，訓練積極性大大提高。

兼職輔導員郝美羽

所帶班級🏆：17中美小教3班

本學期郝老師帶一個班，共32人。學生四級與計算機一級通過率均為100%。該班學生早自習出勤率高，晚自習生活部和學習部的學生很多🎉，人數較少。早晚自習前期學生會有精神不太好的表現，後經提醒有所好轉，大多數同學都能保證早晚自習的效率📍。陳老師共帶三個辯論訓練小組👩‍❤️‍👩，學生能夠根據進度表有序展開訓練。在辯論前對稿子進行修改，辯論中對表達🧠、團隊配合進行不斷修正👱🏻‍♂️，辯論後對每次訓練進行口頭或書面總結。郝老師積極聽課🧜🏻‍♂️，如教師口語及應用課上🧪，學生的課堂展示環節展現出了他們不一樣的風采。在下寢室的過程中，根據學生不同個性，通過不同交流方式，與學生進行談心，取得了良好效果👰‍♂️。

副輔導員邢廣金

所帶班級

以副代正：15小教1、2班

副輔導員：15學前1🚴🏻‍♀️、2班🍩，17小教1、2班，17中美小教1-3班

邢老師本學期共帶9個班，於中期接手郭阿諾老師的大四畢業班🙍‍♀️。在工作過程中，邢老師重點關註畢業生情況，及時提醒不能正常畢業的學生辦理延期畢業手續。本學期的常規工作主要有以下內容：1、節假日前後組織開展安全主題班會；2、擔任組長進行畢業班寢室驗收工作🤭；3、進行征兵宣傳工作🔲📶，成果：一人報名參軍；4、對於出現違章電器的情況進行處理，本學期共3起。就其帶班特色工作，邢老師總結出以下三點：1🦦、多次與班級班委溝通了解班級情況👾🎅，在學習和生活兩方面同時開展學生工作；2🐷、關註大二學生的學習生活情況的同時，密切關註大四畢業生的畢業就業情況；3、堅持做好♻、做實常規工作🐙，不斷創新工作形式🤤🗺，把最基礎的工作做到更好。談及今後努力方向，邢老師對自己提出以下幾點要求：1、及時聯系學生收集四聯單；2🔂、確保班級正常運行，無安全隱患；3🏖🖤、不斷學習充實自己，提高自身素質，以便應對工作中的各類需求，確保工作的順利開展。

副輔導員殷良青

所帶班級：15藝教1、2班，15學前5班🧑‍🌾，15中美學前1-3班，16學前5班，18學前雙語2班

本學期殷老師帶8個班🧜，共計297人。重點關心學生兩人，處理應急事件兩起。本學期殷老師的一項重要工作就是驗收大四宿舍共79間。從一開始的毫無經驗🍉，一團亂麻，到後面的總結經驗🥦，驗收工作有條不紊的進行。在這其中學到了很多✍🏼⌨️，收獲了很多🧖‍♀️🫗。面對有時學生的不配合，可以曉之以情動之以理，自己先幹帶動學生去幹。每次驗收完一間宿舍，學生都有很大的成就感，我也有很大的成就感🍄‍🟫，這是對他們四年大學生活的一個告別。殷老師總結今後需努力的方向，如多讀書，多學習🐴，學習是無止境的；認真履行自己的職責🏄🏿🧫，熟悉掌握崗位技能🕵🏿；加強自已的語言表達能力，更好地與學生進行溝通交流。

副輔導員何忠沖

所帶班級🧑‍🦲：15藝教2-4班👩🏿‍⚕️，15學前3、4班，18中美學前1-3班🍔，18雙語學前1班

本學期何老師帶9個班，共計334人。重點關心學生3人。何老師總結其本學期的帶班特色如下🧚🏻‍♂️：1👰🏼、管理不是管而是“理”☯️，可理解為：理順氣😯，氣理順了，管自然就順了👩🏻‍🏫、理好情📉、感情基礎打好了，管起來就不會有怨氣了、理服人👩‍❤️‍👩，道理講出了就更加有說服力了🙇🏻；2👴🏻、對於寢室衛生沒有標準意識的就不如挽起袖子立起榜樣，主動發揚不怕臟🩳、不怕苦的作風，幫教方法，樹立標準🧚🏿‍♀️，很多寢室衛生臟亂差原因不僅僅在於有些學生懶有學生還是太過於依賴家長的照顧，一旦脫離家長這些學生就不知道該做到什麽樣子，在學校裏就需要有人去引導去耐心手把手的教，授人以魚不如授人以漁。何老師談及其下步努力方向，他表示：1🧀、及時聯系學生收集四聯單；2👈🏽👞、確保班級正常運行，無安全隱患3、不斷學習充實自己，提高自身素質，以便應對工作中的各類需求，確保工作的順利開展🐧。同時需積極參加院校活動，認真參加各項會議；認真履行崗位職責🪒，熟練業務技能🕖；提高思想認識，對待工作時刻保持積極向上的心態🗒，保持對待事物永遠是兩面的認知態度。

本次輔導員期中考核工作圓滿結束🥔👆🏿，希望各位輔導員能夠及時總結前期工作經驗，汲取其他輔導員優秀的帶班方式，取長補短🧑🏿‍🎤，共同進步↪️，紮實推進每一項工作，確保教育欧陆學生管理工作以完美的句號結束🦸🏿。

教育欧陆（處）供稿