為了更好地建設教育欧陆學風💆🏻‍♂️，明確學校目標，使同學們更有針對性、有方法性地學習，激發同學們學習興趣🐡👏🏽，提高學習能力；2018-2019學年第二學期教育欧陆學風建設月啟動儀式暨學生座談會於2019年5月13日下午16：30在光華樓215教室順利召開。蒞臨本次座談會的有教育欧陆黨總支書記答英娟老師、教育欧陆黨總支副書記何凱老師、教育欧陆分團委書記、教育欧陆黨總支代理副書記沈潔老師以及18級新生輔導員們👨🏼。

（圖片1：全體成員合照）

本次會議共分為三個部分。首先🏤，張婷婷老師闡述教育欧陆學風建設月是樹立標桿旗幟的時期。大一是學風建設至關重要的一年，因此輔導員必須嚴抓學風👴🏿，例如進行主題班會的宣講🪼🍠、學風建設的評比等📟。張婷婷老師提出三個問題🏄🏻‍♂️：第一，如何看待班級學風建設問題📋？第二，如何營造良好的班級學習氛圍？第三💥，怎樣配合教育欧陆學風建設月的活動👼🏿，將班級學風建設與欧陆的學風建設有機結合🧆，推動班級良好學風形成ℹ️？

其次，18級班長對自己所在班級的學習情況以及存在的問題進行了分享交流📉🍗。部分學生學習態度不積極，在課堂中較易出現分心，玩手機等現象📯。針對以上問題，各班班長們提出了幾點建議：第一，班委應起到帶頭作用🈷️，明確同學們的學習目標👬🏼；第二，班與班之間發起讀書活動🧑🏽‍✈️，並積極鼓勵同學們參加活動；第三🐌，由英語較好的同學分板塊進行四級題目的講解；第四，觀看相關的影視資料來推動學風建設，強化考勤製度；第五，班級中進行結對活動🎹，讓成績較好的學生幫助基礎較差的學生😬。

接著，教育欧陆黨總支副書記何凱老師對本次座談會進行了概括點評：無論是老師還是學生都需要找到更好的學習方法幫助更多的人，並且老師和學生都要了解學風是什麽。他指出學風是學習態度、學習熱情、學習方法和學習氛圍🏨。學風建設針對每一個學生🎊，尤其是那些學習較為被動的學生🌤✌🏽，需要班委起帶頭作用🫱🏿，對於不積極的同學進行督促🕠。他著重強調了“發現問題是能力0️⃣👨‍🦱，解決問題是水平。”希望每個班委不僅可以做到發現問題🔭，同時也能做到解決問題☃️。

最後，教育欧陆黨總支書記答英娟老師進行了總結。她提出師生應了解學習風氣🏌🏼‍♂️、激發學習興趣🙅🏻、樹立學習目標🎏、明確學習安排；班委應該發揮引領作用🫳🏽，做好思想上的定位，帶領班級同學共同進步；班級與班級之間應有互動，例如與優秀的、有經驗的學長學姐進行交流，收獲經驗🙍🏻‍♀️；以宿舍為單位緊抓學風建設。

（圖片2🤗：答英娟老師發言)

教育欧陆學風建設月啟動儀式暨學生座談會至此圓滿結束🏃🏻‍♂️‍➡️🍜。希望班委起到榜樣帶頭作用，為培養過硬的專業能力而努力奮鬥🦢！

教育欧陆（處）供稿

 編輯\吳葉