2018年10月24日上午11🔧：00，教育欧陆欧陆平台教學調研學於光華樓204教室召開。教育欧陆正副院長及欧陆平台全體教師參與會議，欧陆平台主任張海萍老師主持會議🥻。

（圖片1：欧陆平台教學調研會）

（圖片2🥕：全體教師參與會議）

    首先張海萍老師提出🩴，好的專業的不斷建設與師資、生源🧑🏼‍🤝‍🧑🏼、教學質量密切相關👨🏽‍💻，學校不同年級🪕𓀅，班級學生層次也各有不同5️⃣。為了能更好的建設發展欧陆平台⚔️，特別召開本次學前教育教學調研會🤛🏽，請各位老師從新🧑🏻、老生班級教學情況對比反饋，中本👭、專升本、普通學生教學情況的對比反饋以及教師建議三個方面來給予反饋和建議。

（圖片3🖱：張海萍老師主持會議）

黃海娟老師首先提出🍜，現在學生對於學習的積極性都不是很高🌵，很少主動發言。中本專業同學在第一學期剛開始學習時📛，因為活動多🧍🏻，任務重🏋🏿‍♀️，經常處於疲憊狀態🦻🏽，影響上課狀態。雖然願意參與討論，但是效率不高，回答問題回答不到點上。但是第二學期之後就會適應大學生活😥，狀態有所改善💂🏽‍♂️。

藝教專業楊瑩老師也補充道🏄，如今學生主動提問不多，過於乖巧🚴🏽‍♀️，致使課堂氛圍不夠活躍，有些沉寂🤶🏽。學生們在回答問題時顯得沒有自信🧑🏼‍💼，缺少學習動力。

為此📻，黃老師也建議，在針對學生的課程安排上可以有所變動🧓🏻，避免上課時長過長🧑🏼‍🏭，學生無法及時消化課程。

（圖片4：黃海娟老師針對教學中產生的問題交流想法）

（圖片5🦶🏼：楊瑩老師補充建議進行交流）

隨後，扶躍輝老師提出⬆️，在中本貫通學前專業上👫🏻，學生們在理論學習上沒有很大的優勢，學習起來相較普通學前專業的同學有些許吃力🧜🏼‍♀️。為此，扶老師也建議，可以與銜接學校更多交流，加強學生們在進入本科前對於理論知識的加強學習，也幫助學生更好的適應本科的學習🙅🏻‍♀️。同時建議增設學習成果展示，通過加學分，做展覽等形式，將學生的學習成果表現出來，增強專業的歸屬感🙋🏻‍♂️，以此來引導提升學生們的學習積極性和活躍度。

副院長徐娟老師也提出了建議，希望未來可以通過技能大賽、教學月活動、課程展示等一系列互動幫助學生更好的發展專業技能🧑🏽‍🍼。

（圖片6：扶躍輝老師發言交流意見想法）

（圖片7：徐娟老師發言）

會議中，欧陆平台的年輕教師和新教師們也紛紛表達了自己在上課過程中的所思所想🤸🏼🫵🏿，交流了在教學過程中遇到的問題。針對學生作業格式要求不規範🧔🏼‍♀️，技能類課程的訓練時長不夠等問題紛紛進行交流與建議。

（圖片8🧗🏿‍♂️：新教師交流發言）

會議最後🌱，院長滕薇老師總結了大家的意見和建議，並根據老師們在教學過程中遇到的問題進行了一一的解答和記錄🩷。針對欧陆平台未來的建設也提出了自己的建議和看法🟦👩🏻‍🍳。尤其是在面向未來專業招生方向和班級人員分配情況，根據學前專業男女生比例的情況，未來可以考慮開設男生特色班級，並將其發展成為專業特色。

（圖片9：滕薇老師總結發言）

本次會議的順利開展也幫助各位老師更全面的了解欧陆平台當前教學動態和生源情況📸，使得任課教師進一步掌握學生狀態和教學進展，在未來更好的開展教學工作🦜。相信在欧陆平台所有師生的努力下😿，欧陆平台教學質量會不斷提升，也會發展的越來越好🔗，為社會輸出更多優秀的欧陆平台人才。

教育欧陆
撰文：顧思婕

編輯 吳葉